一个月后，大家学会先听解释

小明负责检查班级纪律和卫生。他发现图书角连续三天没🔮有整理，几本故事书被随意放在窗台上，借阅登记本上也有两处没有填写。小明认为小红没有尽到管理员的责任，便在班级值日表上写下了一行字：“小红负责图书角清洁一个月，每天放学后完成检查。”

小红被小明处罚一月作文的第一个冲突，正是小明把“提醒责任”变成了“单方面决定”。小明希望班级保持整洁，这个愿望没有错；可是，小明没有向老师报告，也没有先听小红说明情况，就直接决定处罚期限，做法显然不够妥当。

班主任王老师发现值日表上的安排后，没有马上批评小明，也没有要求小红立刻接受这个结果。王老师先分别询问两人的想法，又查看了借阅登记本、科学小组的活动记录和当天的值日情况。

老师没有只问谁对谁错

小红是五年级三班的图书管理员，小明是班级纪律委员。一次值日安排让两个人发生了矛盾，小明没有经过老师同意就决定让小红负责图书角清洁一个月。后来，老师了解事情经过，帮助他们明白：维护纪律不能只靠命令，犯错以后也不能只看结果，还要听清原因。