一只兔子，让不善表达的学生有了倾诉的入口

林老师没有马上讲大道理，只是回答：“会的。到了陌生地方，它会害怕；听到突然的声音，也会紧张。不过，只要给它一点时间，它就会慢慢适应。”

兔子来到老师身边后，教室有了新的话题

入冬后的一天🎆，小棉花突然变得没有精神，平时喜欢吃的牧草也剩了很多。林老师发现情况不对，马上停止了让学生围观，并联系有经验的宠物医生进行检查。她告诉学生，动物不会用语言说出自己的不舒服，🌅照顾它的人必须认真观察变化，不能抱着“过两天就好了”的想法拖延。

小棉花生病后，师生一起学会了责任

班里有个叫小宇的男孩，平时不太爱说话。课堂提问时，他常常低着头；课间同学们一起玩耍🎉时，他也习惯独自坐在座位上。林老师发现，小宇却经常站在兔笼旁，一看就是很久。

兔子进入教室后，学生们的热情很高。有人想抱它，有人想给它喂胡萝卜，还有人喜欢用手敲兔笼，希望吸引它的注意。林老师及时制止了这些行为，并说✅明兔子并不是供大家玩耍的“玩具”。