每天用五分钟完成班级教具检查

班级的公共教具小诗诗施花使用时，建议先由教师说明用途和安全边界，再安排小组依次领取；使用结束后由小组成员共同清🎯点、擦拭并归还。发现破损、少件或无法正常操作时，应立即停止继续拆分🚀或强行修理，由教师记录处理，避免问题扩大。

班级的公共教具小诗诗施花需要先明确“有什么、放在哪里、怎样算完整”🔮，否则即使安排了轮流制度，也容易出现零件混放和责任不清。

公共教具的日常检查应集中在数量、安全、清洁、功能和归位五个方面，教师无需每次重新讲解全部规则。

先为诗施花建立清楚的公共教具清单

岗位轮换应写在小组桌牌或任🌺务卡上，学生只需要查看本轮职责即可行动。人数不足四人时，可以合并领取员和记录员，但检查员职责仍应保留。