我的身体成了“现场教材”

实验还没有结束。周老师让我安静坐着，每隔一分钟记录一次脉搏和呼吸次数。刚开始，我因为被全班注视而有些尴尬，连笔都握得不太稳。可是当我发现数据正在一点点变化时，注意力便慢慢转移到了观察本身。

一堂让我脸红的生物课

全班同学的目光一下子集中到我身上。我站在门口，手心渐渐冒出了汗，心里不由得嘀咕：难道老师要拿我当教材？

这一次，我的脉搏明显加快，胸口像装了一只不停扑腾的小鸟。同桌数完后大声说：“每分钟一百三十二次！”