如果画面把孙尚香画成身穿古装、手持教鞭或弯腰检查作业的形象,创作者可能是在模仿家庭教育场景;如果画面采用游戏角色模型,则可能是在借用玩家熟悉的角色关系进行再创作。无论属于哪种形式,“板凳”都不能证明人物曾经有过相应经历。
这类内容的“真相”主要有两层:一层是图片来源,可能来自同人绘画、影视或游戏截图、表情包,也可能是后期合成或人工生成;另一层是历史关系,孙尚香与刘禅确实存在家族关联,但“写作业”和“站板凳辅导”属于现代化想象,并没有可靠史料记载。
最终来看,孙尚香站在板凳上辅导刘禅写作业有图有真相这一说法,真实之处在于网络上可能确实流传过相关图片,虚构之🌈处在于它被包装成了三国人物的真实经历。把图片当作二创作品来欣赏可以,把它当作正史证据则没有依据。