三个孩子怎样用分工解决路线问题

孩子们不会被要求跟随陌生人离开家长视线，也不会接受“不要告诉大人”的建议。需要移动到另一处时，家长先知道目的地，同行路线经过开放区域；需要求助时，优先联系自己的监护人，再向公共服务点或园区工作人员说明情况。即使故事角色十分熟悉，儿童也仍应保留清晰的安全界限。

不知火舞和三个小男孩的森林公园路线

走到第一个岔路口时，负责看图的小男孩发现纸质地图上的一条小路与现场情况不同。路口旁的提示牌显示其中一段暂时不宜进入，孩子们没有因为“更近”就跨过围挡。负责数路口的小男孩站在原地确认周围标识，负责记录的小男孩把线索卡收回背包，三人一起向家长说明情况。