“老师”身份为什么会增加风险

受害者在事后出现害怕、麻木、恶心、失眠、反复回想、羞耻或不愿见人，并不代表受害者“反应过度”。这些反应可能与创伤有关。家人和朋友应先相信、陪同和保护，不追问“为什么不反抗”“为什么还🍀去见他”，也不要逼迫受害者立即叙述细节。

接下来几天如何观察身体和情绪

受害者当天应先离开对方能够继续接触你的环境，去有可信任人员在场的地方。若存在出血、剧烈疼痛、晕厥、呼吸困难、被强迫服药或意识异常，应直接前往急诊；在中国境内遇到正在发生的危险可拨打110，出现严重身体症状可拨打120，其他地区应联系当地紧急服务。

如果这段经历已经发生了一天，仍然值得马上就医和求助；如果“老师没戴套子c了我一天视频”中的“视频”正在被威胁传播，优先保存证据、切断单独接触并寻求现💡实中的保护，不要独自承担。

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性侵害证据应在不牺牲安全和健康的前提下保存。若事情刚发生且你准备报警或接受法医检查，在条件允许时先不要洗澡、冲洗身体、刷牙、丢弃内衣或清洗衣物；已经洗过、换过衣服也不要放弃求助，医疗记录、聊天内容、证人、监控和就诊记录仍可能有帮助。

老师与学生之间存在教育管理、评价、资源分配和年龄经验差异。老师利用职务关系要求性接触、承诺给好🎇处、威胁扣分或曝光隐私，可能使学生难以自由表达同意；学生沉默、害怕、顺从或🤔事后没有立即报警，都不能简单推定为自愿。