角色能力与故事任务怎样对应

四位伙伴进入移动森林时，家长可以邀请孩子重新设计队伍顺序。孩子可📚以让蓝小猪走在前面，也可以让芭乐小🔑猪负责记号；只要孩子说明安排理由，就能练习观察、表达和承担决定结果。

故事里的“健康”应该怎样理解

彩虹种子回到果园后，孩子可以画一张“我的小种植计划”，写下需要的容器、光照、水分和观⭐察日期。没有条件种植时🎆，孩子也可以照顾一盆安全的室内植物，或者记录一周内天气与树叶颜色的变化。