证据与沟通：怎样避免事件被改写

当事人记录校园冲突时，应优先保存原始信息，而不是在社交平台发布带有侮🌈辱性标题的内容。可以按照时间顺序写下事件经过，标明哪些内容是亲眼看到的、哪些内容来自他人转述。

现场应对：先脱离接触，再处理面部卫生

学校处理“女同学黏糊糊的臭脚丫踩在脸”事件时，应围绕行🚀为过程、同意情况、伤害结果和传播情🎉况调查，而不是只根据某一方的口头解释下结论。