谈性格、兴趣或能力，应当避免绝对化

性格和能力语境下，笼统说某一性别“都差”容易形成不准确的概括。更合适的表达是说明具体人物、具体任务和具体表现，例如“这两名同学在公开表达方面还需要练习”，而不是把问题归因于性别。

读作“chā”：表示差别或距离

考试成绩语境下，建议把评价落在分数、排名、完成率或某道题的正确率上，而不是直接评价男生或女生整体。例如“这次测试中😎，男生和女生的平均分都没有达到目标”比“男生和女生一起差”更清楚。