刚发生时：先脱离危险，再保留信息

校园欺凌通常表现为持续或反复的侮辱、威胁、排斥、勒索、殴打、网络围攻和隐私传播。性侵害不一定需要造成明显伤口，强行触碰隐私💎部位、以暴力或威胁迫使他人发生性行为、利用年龄或权力差异进行侵害，都可能属于严重的身体与性安全事件。

向学校报告时，应明确🌅提出保护需求，包括暂时分开双方、避免单独接触、调整座位或活动安排、保护隐私、保存监控、安排校医检查，以及由可信任的成年人陪同沟通。报告对象可以是班主任、年级负责人、校领导、心理老师、校医或学生管理人员。

先判断：玩笑、欺凌与性侵害的界线

如果第一次求助没有得到重视，受害者可以把同一份事实记录交给更高一级的学校管理人员、家长、教育管理部门或警方。学校不应要求受害者与施害者单独对质，也不应以“影响学校声誉”“别把事情闹大”为理由阻止求助。

适合使用的陈述方式包括：▶️“我没有同意这件事”“我🔮已经明确拒绝，但对方仍继续”“我担心再次遇到对方”“我需要医疗检查和安全安排”。清晰表达伤害、危险和具体需求，比使用羞辱性标签或互相指责更有助于处理。

涉及隐私部位、强迫或偷拍视频时的处理重点

校园玩笑必须建立在双方自愿、能够随时停止🎯且没有身体或心理伤害的基础上。被捉弄者明确说“不”、躲避、哭泣、僵住、求助，或者已经表现出恐惧时，继续触碰、围堵💪、按压、脱衣、拍摄或传播，就不再是普通玩笑。

未成年人无法因为“❤️同学关系”“开玩笑”“大家都在场”而自动失去受保护的权利。施害者是否说自己是在玩、是否道歉、是否要求保密，都不能替代受害者的同意，也不能抹去已经发生的伤害。

任何人都不应该用“同学之间正常打闹”掩盖强迫和伤害。面对被同学粗大的 巴进出这类搜索或经历，最重要的不是还原刺激性细节，而是确认安全、停止✨侵🌅害、获得医疗与心理支持，并让可信任的成年人和有关机构介入处理。

向学校和家人求助时，怎样把事情说清楚

旁观者发现同学被围堵、强行触碰、威胁或拍摄时，应先寻找成年人和其他同学协助，在不增加自身危险的情况下制止传播、保🌺存必要信息，并陪伴当事人离开现场。旁观者不应转发视频🌅、组织围观、逼问细节或私下替双方“调解”。

无法立即联系家人的未成年人，可以先向身边可信任的成年人报告，包括校医、班主任、心理老师、年级负责人、亲属、社区工作人员或警察。求助时只需要先说明三件事：发生了身体侵害、施害者是否仍能接近、自己现在需要什么保护。