概括文章内容时要写清“谁、做什么、结果怎样”

标题中的“开垦”具有明显的动作感，既包含付出、耐心和劳动，也暗示教育并非立刻见效。老师需要了解学生差异，发现学生优点，帮助学生建立信心，最终让原本沉默或未经开发的潜能得到展现。

文章主旨题应把叙事内容、人物品质和作者情感结合起来，避免只写“老师很🎇伟大”或“我们要好好学习”。主旨答案应当能够覆盖全文主要内容。

完成这类题目时最容易出现的失分点

比喻句的含义题应先还原喻体和本体，再解释作者借此表达的态度。遇到“老师是园丁”“学生是土地”一类句子，不能只回答“用了比喻，把老师比作园丁”，还要写出比喻的表达效果。

较完整的答案是：“文章通过描写老师教育、帮助和引导学生成长的过程，赞美🔮了老师认真负责、耐心细致、善于发现学生潜能的品质，表达了作者对老师的敬爱、感激之情，也说明良好的教育能够唤醒学生的信心和潜能。”