新华社
教育工作者处理校园相关影像线索时,应采用最小知情原则,只让负责保护学生和依法处理案件的人员接触必要信息。教育工作者不应在班级群、教师群或家长群转发材料,不应组织学生“辨认当事人”,也不应公开猜测学生身份。涉及现实伤害、敲诈、跟踪或疑似未成年人性剥削时,应依照当地未成年人保护、校园安全和执法报告制度处理。
涉及具体个人的指认必须建立在正式调查和可靠证据上。用户不能根据模糊画面、昵称、学校线索或传闻判断当事人年龄、身份、同意状态或行为责任,也不能公开“人肉”结果。对疑似受害者最有帮助的做法,是减少影像复制,保护可识别信息,及时连接平台、专业机构、监护人和执法渠道。
“黄瓜视频www”等词本身不能🎨证明存在官网、正规平台或可信来源。名称中包含“视频”“官网感”或类似字样,不等于来源经过验证;相关页面可能是钓鱼页面、恶意广告、诈骗入口或诱导下载程序。不要因好奇输入个人信息、安装不明应用、允许通知权限或向陌生账号付款。
涉及学生的色情或性暴力影像可能造成持续性的二次伤害。受害者可能面临羞辱、勒索、校园排斥、家庭冲突和长期隐私暴露;转发者也可能参与违法传播。用户看到的内容还可能经过剪辑、拼接、盗用身份或恶意造谣,因此应区分三类信息:已经能够核实的页面事实、发布者或用户单方面描述、没有证据支持的传闻。未经核实的内容不能被当成事实传播。