用五步安排故事，不让情节断掉

这个题目适合写成一篇校园记叙文，重点不是把“英语课代表”和“趴在桌子底下”两个画面简单拼在一起，而是要写清楚：英语课代表为什么会遇见趴在桌子底下的同学，遇见之后发生了什么，最后人物有什么变化。

我以为他又想躲过检查，语气不由得严肃起来：“英语课代表都找到这里了，你总不能一👍直趴着吧？”

描写时要让“桌下”真正参与故事

题目中的动作不能只出现一次。开头可以写桌下的昏暗、书包和鞋尖，中间写同学抱着膝盖、把朗读稿压在胸前，结尾则写他终于从桌下站起来。这样，“趴在桌子底下”就不仅是一个🎨奇怪动作，也成了人物心情的外在表现：他躲在桌下，其实是在躲避错误和别人的目光。