下课前的一次不完美朗读

那节英语课刚开始，老师没有像往常一样带我们齐读课文💎。她把材料放在讲台上，先检查了全班的朗读准备情况，然后走到我的座位旁边，轻轻敲📌了敲桌面。那一刻，我以为批评马上就要落下来，已经想好了“昨天忘记了”和“回家太晚了”这类并不光彩的解释。

如果有人问我，那天到底得到了什么，我不会只回答“得到了一节自由💯的课”。我更愿意说，我得到了一次与自己相处的机会：看见自己为什么害怕，知道困难可以被拆开，也知道没有掌声和监督时，仍然开始做一件事，本身就是一种成长。

自由并没有想象中轻松

我也逐渐明白，老师的“放”并不是纵容。纵容是看见学生逃避却不再过问，真正的放🎉手则是在信任中保留要求，在宽容中留下方向。英语老师把我从教室里放出去，却没有把我从学习中放开；她让我暂时离开集体的节奏，是为了让我找到自己的节奏。