人民日报
如果校规只有“学校保留最终解释权”而没有具体程序,家长可以要求学校说明该条款的实际适用方式。校规授权不能自动消除公平处理、隐私保护和学生人格尊严方面的基本要求。
“sp学校公开管教”中的“公开”需要先区分公开制度、公开事件和公开个人信息,三者的正当性并不相同。
沟通材料应避免给其他学生贴标签,也不要把未成年人姓名、照片和家庭信息继续发到社交平台。公开曝光往往会扩大原本的影响,使学校与家庭更难确认事实和解决问题。
确认具体学校政策时,最有效的做法是把“学校能不能公开管教”拆成可回答的事实问题。