调教室的环境安全同样需要检查

角色扮演中的“惩罚”应当是可撤回、可暂停、可复盘的共同⭐体验。参与者可以接受某些设定，也可以明确拒绝某些行为；同意一次❤️场景，不等于同意以后所有场景，更不等于同意没有时间限制的控制。

如果场景中可能出现无法清楚说话的情况，还要提前约定手势、敲击次数或放下某个物品等非语言信号。听到停止词或看到停止手势后，应先停止、解除限制、确认意识和呼吸状态，再讨论发生了什么；不能追问“你是不是只是害怕”、不能讨价还价，也不能要求对方重复多次。

疼痛耐受度会受到睡眠、情绪、疾病、药物和当天状态影响。“能忍”不是📢安全标准，“主人觉得还可以”也不能代替被执行者的反馈。双方应提前说明可以接受的感觉范围、🔑需要避开的部位、休息信号，以及哪些表现出现时必须立刻终止。

出现这些情况，应把离开和求助放在首位

如果一方不愿意暂停、不允许查看身体状态、故意混淆安全🌺词，或者把对方的恐惧和求助当成“服从测试”，这是明显的危险信号。此时不必继续解释角色规则，应优先恢复行动能力、拿回手机和个人物品，并离开现场。

进入调教室前，至少要约定这几项内容

除了沟通内容，还要确认🌈场所本身不会让人陷入🎯无法求助的状态。下面这些项目适合在开始前逐项核对：