一杯豆浆里的合作与成长

负责清洗工具的同学没有因为制作结束就离开。大家把盆、量杯、滤网和锅具分别洗干🎊净，再把桌面擦得没有水迹。李老师和我们一起收拾，她还特别表扬了平时不太爱说话、却一直认真记录步骤的同学。那一刻我明白，集体劳动不只需要积极发言的人，也需要每一个默🎆默完成任务的人。

第一次失败让我们学会重新调整

女教师与学生一起努力做豆浆，并不意味着所有事情都由老师带着完成，💫而是意味着老师把安全❤️和关键步骤讲清楚，再让学生承担力所能及的任务。有人观察豆浆的颜色，有人记录时间，有人准备过滤布，还有人擦干桌面上的水。每个人都有自己的职责，原本嘈杂的教室渐渐变得有秩序。

女教师与学生一起努力做豆浆，最令人难忘的不是豆浆的香味，🎇而是大家从手忙脚乱到彼此配合的变化。刚开始时，每个人都只顾着表现自己，后来我们学会等📌待同伴，学会听取意见，也学会在出现问题时先寻找原因。