眼泪里装着的，不只是委屈

她回到讲台，握紧粉笔，努力让自己的声音听起来和平常一样：“请大家安静一点，老师马上就来了。”

老师让大家打开课本，教室慢慢安静下来。林妍站在讲台边，低头看着自己的鞋尖。她想忍住，像过去每一次一样，等这阵难过过去就好了。

很多人以为🍀，课代表的任务就是替老师传话、收作业、维持纪律。可一个学生能做的事情其实很有限。他没有老师的权威，也没有处罚同学的权力，更多时候只能依靠耐心和一次次提醒。

后来，早读铃响起的时候

当“别吵了”从提醒变成心底最深的呐喊，教室里短暂的安静，才让💯大家看见：那个总是站在讲台旁边的人，也会疲惫，也会难过，也希望自己的认真被尊重。

她吸了一口气，想把眼泪逼回去，可眼泪💪还是顺着脸颊落了下来。她急忙转过身，用袖口擦掉，仿佛✨只要动作够快，就没有人看见。

当同学愿意配合时，课代表的工作看起来很简单；当同学不配合时，所有压力却会集中到他一个人身上。

当“别吵了”变成忍了很久的话

下课后，教室里没有像往常一样立刻喧闹起来。最先走到她身边的是那个平时最爱起哄的男生。他站在课桌旁，手指不安地敲着桌角，小声说：“对不起，我不知道你会这么难过。”

那个曾经带头起哄的男生站在座位旁，表情有些不自然，却认真地带🎇大家读起了第一句。其他同学陆续跟上，虽然发音并不整齐，声音也有高有低，但教室终于像一个真正开始学习的地方。

一句提醒，为什么越来越小声

林妍没有抬头，只是轻轻说：“我不是不让你们说话，我只是想让大家读一会儿书。每次老师问为什么没有早读，都是我不知道该怎么解释。”

早读课上，最先到教室的人

刚开始，她觉得这些事情并不难。老师把钥匙交给她时，她甚至有些骄傲。她想把课代表做好，想让老师放心，也想让同学知道，自己并不是随便被选中的。

因此，尊重课代表，并不是要求全班对他言听计从，而是在他提醒时暂时停下喧闹，在交作业时少一点拖延，在他因为忙乱而说错🎊话时，不用起哄和嘲笑回应。