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全班同学的目光一下子集中到我身上。我摸了摸自己的脸，心里顿时有些不自在。同桌小声说：“老师说的不会就是你吧？”我红着脸回到座位上，没想到老师真的朝我招了招手。

老师点点头：“运动时，骨骼肌需要更多的能量，也需要更多氧气和营养物质。为了把这些物质及时送到全身，心脏会加快跳动，呼吸也会变得急促📢。运动过程中还会产生较多🎇热量，皮肤中的血管扩张，更多血液流到皮肤附近，所以小林的脸看起来比平时红。”

生物课老师拿我当教材

“先别紧张，”老师说，“你愿意帮我们完成一个小观察吗？如果不愿意也没关系。”

从那以后，每当生物老师提出“大家观察一下身边的现象”时，我都会下意识地留意自己的身体变化。我也不再害怕偶尔被老师叫到讲台上，因为我知道，在生物课堂上，每个人都可能成为一本特别的教材，而真正有趣的知识，往往就从我们熟悉的生活开始。

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老师摇了摇❤️头：“不一定。天气炎热、情绪紧张或者身体发热时，也可能出汗。我们今天观察到的只是一个课堂现象，不能仅凭🎨脸红和出汗判断一个人的健康状况。学习生物要先观察，再分析，还要知道结论适用的范围。”