南方都市报
班长接过试卷一看,发现总分栏里的“100”并不是成绩,而是老师用红笔写下的页码编号。真正的分数被导导用手掌挡住,只露出一个孤零零的“6”。管立沉默了三秒,随后拍了拍导导的肩膀:“六分也有优势,至少比零分多一整套解题思路。”
导导不服气地解释,自己这次答题采用的是“重点突破法”,只做最有把握的题。老师翻开试卷后发现,导导确实只做了最有把握的题,只不过他最有把握的题只有一道,而且那道题还因为单位漏写被扣了四分。
导导和管立最后在黑板报旁边贴了一张小纸条,写着:“标题出现失误,正在返工,请先不要模仿。”同学们看到后笑得☀️前仰后合,却也一起帮忙找材料。有人重新打印文字,有人帮忙剪边,还有人专门检查错别字。
“少年心事何人🚀懂”并不是每个尴尬瞬间都要有人立刻安慰。导导和管立后来明白,有时候真正的理解,是朋友笑过之后仍然愿意陪你把事情做完,是家人不拿一次失误定义你,也是自己允许自己在出丑之后继续站起来。