保存线索要克制，记录传播路径而不是扩散影像

学校接到相关求助后，应先保护学生🎯免受再次接触和报复，再分别💯核查现场行为、拍摄行为、传播行为和威胁行为。学校不应让当事人与疑似施害者当面对质，也不应把调解压力全部交给受害者。

旁观者面对疑似校园霸凌💯事件时，最有效的帮助不是围观取证，而是停止扩散、陪伴求助并提供准确线索。旁观者可以私下告诉当事人“我看到了相关信息，愿意陪你找可信成年人”，不必要求对方马上讲出全部经过。

当事人正在遭遇危险时，先离开现场并寻找可信成年人

陪同者应先确认安全、提供衣物和安静空间，再询问“现在最需要谁陪着你”，而不是追问为什么没有反抗。受胁迫状态下的沉默、僵住或顺从▶️，不等于同意。