只背孤立词，不辨词性和搭配

把夸张画面搬进真实课堂，最先需要考虑的是身体边界，而不是背诵速度。坐在他人腿上会明显缩短私人距离，可能造成压迫、误会或围观；即使两个人关系不错，也不能把熟悉自动等同于同意。对方没有立即拒绝，也不代表对方真的舒服。

把亲密画面替换成同桌互测

单词复习适合分散到多个时间点。第一次💡学习后进行短复习，隔一段时间再测，第二天重新检查，之后根据遗忘情况安排下一次。复习间隔不需要机械固定，重点是让已经答对的词逐渐拉开间隔，让反复答错的词获得更多练习。

只看中文，不做主动回忆

可以说：“我愿意陪你背单词，但不🎆想这样坐，我们并排坐着互相抽查吧。”如果对方继续起哄，可以💪说：“我已经说不方便了，请不要继续开玩笑。”如果现场有人围观或施压，则可以换到老师、同学或其他公共空间附近完成学习。