用错误记录解决“背过却总忘”

如果时间更短，可以只复习容易错的词；如果需要准备听写，则增加拼写和听音辨词练习。重点是🔑每次都要有“先回忆、后核对”的环节。

一个不尴尬的十分钟复习安排

两个人保持适当距离，准备好单词卡或课本。一人说中文或给出例句，另一人说出英文、词性和大致用法；回答后立即交换角色。只看单词表容易产生“好像认识”的错觉，遮住答案再回忆，才能检验是否真的掌握。

因此，坐在英语课代表腿上背✅单词既没有必要，也不是值得推广的背词技巧。保持合适距离，用主动回忆、间隔复习和针对性纠错，才更可能真正提高记忆效果，同时让同伴之间的相处自然、安心。