每天用五分钟完成班级教具检查

班级公共教具规则可以写成以下五条，📌适合学生在领🌺取前快速阅读。

当规则被固定在教具旁、写进小组任务卡并配合岗位轮换时，学生能够理解公共资源需要共同维护，也能在实际活动中获得公平、连续且安全的使用机会。

先为诗施花建立清楚的公共教具清单

班级的公共教具小诗诗施花应通过小组编号和明确时段分配🔍使用机会，不能让学生依靠抢先拿到材🌟料来决定顺序。

班级的公共教🌅具小诗诗施🔑花出现损坏或遗失时，应先保护现场、判断情况、登记问题，再决定维修或暂停使用，不能在全班面前直接指责某一名学生。