她讲得很慢

她讲得很慢，每讲一步，都会停下来问我是📚否明白。起初我还是一脸茫然，后来顺着她画出的线索重新推算，终于找到了出错的地方。最后一个算式写完时，我盯着正确的答案看了⭐好几秒，忍不住笑了起来。

我接过奶糖，却没有立刻剥开。那时的我觉得，老师的抽屉里一定藏着许多这样的糖，或许是她随手买来的零食，所以才会毫不在意地送给我。

“老师的大白兔”可以写成一篇以小见大

这道题我已经做了很久，草稿纸上写满了数字和横线，可每次算到最后，答案总是对不上。我越想越着急，手里的铅笔不停地转📚✨着，差点把练习本戳出一个洞。

熟悉的声音从身后传来。我抬起头，看见老师站在我的课桌旁。她一手拿着教案，一手撑着伞，肩头沾着几滴雨水。大概是刚从办公室✅回来，她的额前有些凌乱，眼镜片上还蒙着🎵一层淡淡的水汽。

很多年以后

那颗奶糖裹着熟悉的白色🎵糖纸，💪外面印着红色的图案，静静地躺在老师的手心里。她把糖递给我，说：“先吃点东西，别饿着。学习要用脑子，身体也要照顾好。”

熟悉的声音从身后传来

有一次，我在走廊里看见一个同学把大白▶️兔奶糖放在书包的夹层里，舍不得吃。我问他为什么，他说：“这是老师给我的，我想留着。🚀”说完，他不好意思地笑了笑。