一节课的时间应该怎样分配

英语漫画朗诵✨稿需要同时照顾画面理解、发音准确和角色表达，不能只复制气泡框里的英文。每一格漫画至少要标出三个信息：谁在说话、说话时发生了什么、这句话⭐应该用什么情绪表达。

Lily:⚡ You’re welcome. Please take care of your things.

英语基础较弱的学生需要先保证敢开口，再逐步修正发音。教师可以把长句切成两个意群，先进行回声式跟读，再让学生看图说关键词。对暂时记不住台词的学生🎊，可以发放只写首字母或关键词的提示卡，避免学生全程低头读稿。

先把英语漫画整理成适合朗诵的课堂稿

Narrator:😎 Tom looks under the des💯k. Lily looks in the schoolbag.

小组分工也要避免只让发音好的学生承💯担全部内容。每组可以设置旁白、主要角色、辅助角色和动作设计四类任务；不愿单独朗读的学生可以先与同伴齐读💎，经过一轮练习后再尝试独立表达。这样的安排比强行点名更容易提升口语参与度。