从尴尬到明白其中的道理

这句话让我更加窘迫。原来我平时走路、站立的小习惯，大家都看得一清二楚。坐在下面的同桌还悄悄提醒我：“你平时确实总把书包背在右边。”

老师没有继续放大我的尴尬，而是拿出一只书包，让同学们比较单肩背和双肩背的区别。她告诉大家，青少年正处于生长发育阶段，应该注意坐姿、站姿和背包方式，不能长时间保持同一个姿势，也不要让书包过重。

突然站上讲台的“教材”

“大家看，小林的手肘关节可以让前臂弯曲，肩关节的活动范围更大，所以手臂能完成抬起、放下和旋转等动作。”老师一边讲，一边用教鞭😎指向💯黑板上的人体骨骼图。

我听到这里，心里稍微放松了🤔一些。原来刚才的尴尬，也能变成一个真实的知识例子。

这时我才明白，老师并不是故意让我出丑，而是因为真实的人体动作比课本上的图片更容易帮助✨大家理解知识。只是当自己成为被观察的对象时，心里还是难免不自在。