如果把这段故事写成完整短篇，关键是保留三层关系

当天的语文作🎯业是写一段短文，题目是《我眼中的勇敢》。刘禅想了半天，写下第一句：“勇敢就是不害怕。”

她把练习册翻到前面，指出几道他曾经做错的题：“同样的问题下次还会出现。今天少写几道，明天就可能多错几道。你可以休息，但不能用休息代替完成。”

刘禅照着安排完⭐成了前半部分，发现剩下的题目没有刚开始想象得那么可怕。孙尚香也没有把所有🎆时间都占满，而是让他自己检查一遍，找出漏写单位、看错题目和字迹潦草的问题。

写作业前，孙尚香先处理的不是题目

孙尚香看完后没有立刻否定，只问他：“一个人如果真的害怕，却还是愿意把该做的事做好，这算不算勇敢？”

数学作业：先拆题，再谈答案

书案前，刘禅握着笔，已经盯着同一道题很久。纸✨上只有一个歪歪扭扭的题目，旁边却摆着没收好的💎零食和一把练习用的小木剑。

孙尚香没有马上回答，而是把作业本转过来：“自己检查。💫题目有没有漏看，☀️答案有没有写全，字能不能认清。”

这个“名场面”为什么容易让人觉得好笑

孙尚香这才收起严肃的表情：“看吧，你不是做不到，只是总想在动手之前先宣布自己做不到。”

语文作业：不能只会写名字，还要会表达

孙尚香点了点桌面：“遇到复杂💎的事，先分开看。敌阵要分清前后左右，题目也要分清已知和未知⭐。什么都混在一起，当然越看越乱。”

这并不意味着辅导时必须一直严厉。孙尚香给出的安排很清楚：先用一刻时间完成最简单的题，熟悉状态后再处理难题；每完成一部分就短暂休息；遇🌺到确实不会的内容，先做标记，不能因为一道题卡住就把整页作业都丢下。

这也正是“孙尚香辅导刘禅写作业”这个设定最有趣的地方：表面上是巾帼不让须眉的角色反差，实际写的却是一个学生从逃避问题到学会解决问题的过程。