广州日报
老师通常更需要知道真实的完成过🌟程,而不是只看作业表面是否写满。主动承认抄写并提出重做,往往比继续隐瞒、提交错误答案更有利于解决问题,但不要把“主动说明”理解成可以接受公开羞辱或不合理惩罚。
抄了一节课作业的学生应先停止继续照抄,再把已经完成的部分分成“自己会做”和“只看答案写🌟出”两类。
出现威胁、围堵、按压、拉扯、拍打或不让离开等情况时,学❤️生🌈应优先离开危险位置并向成年人求助,不必先完成作业或取得班长同意。
班长让同学参考🎇作业和强迫同学服从命令,💫判断标准在于是否自愿、是否能拒绝以及是否存在威胁。
处理这件事的重点不是急着指责班长,而是把“谁要求了什么、持续了多久、是否自愿、有没有威胁或身体💯接触”说清楚。作业可以重新完成,🎵课堂纪律可以向老师解释,但不要为了替别人承担责任而提交整份抄来的答案。