管哥的管理能力十分细致。管哥为班级义卖活动制作了四张表,分别记录商🍀品数量🔍、进货价格、零钱余额和同学笑容指数。班主任问管哥为什么要记录笑容,管哥认真回答:“笑容下降,说明定价可能有问题。”可惜管哥忘了记录最重要的一项:谁负责把卖剩的饮料搬回教室。
“导管立”兄弟第二次合作,是学校运动会的班级接力赛。立哥跑步最快,导哥熟悉操场路线,管哥擅长安排顺🌺序,三个人都认为这一次不会出问题。
“导管立”兄弟的故事没有完美结局,因为真实的成长从来不是每天都表现优秀。导哥仍然需要确认方向,管哥仍然需要避免过度计划,立哥仍然需要控制冲动。区别在于,三个人已经不再把失误看成丢脸的证据,而是把失误看成下一次做得更好的提示。
导哥、管哥和立哥第一次真正争吵,发生在义卖结束后的教室里。导哥认为自己找位置最辛苦,管哥认为自己整理账🌈目最辛苦,立哥认为自己搬东西最多。三个人各自拿出证据,像三名准备参加辩论赛的律师。
立哥听见广播后马上往起跑线冲,管哥一边追一边喊“先确认号码布”,导哥则在后面大声指挥“不要走错跑道”。三个人终于赶到比赛现场,却发现立哥把号码布别反了,管哥手中的接力棒拿成了班级旗帜,导哥还在确认哪条跑道属于本班。
管哥根据每个人的速度、耐力和起跑习惯制定了接力顺序,还画出了交接棒区域。导哥负责带大家提前熟悉跑道,立哥负责最后冲刺。计划看起来非常完整,🍀直到导哥带队熟悉路线时又走错了方向,三个人站在跳远沙坑旁边,听见广播通知运动员入场。
导哥、管哥和立哥的进步没有消灭笑料。三个人带新同学去食堂时,仍然排错了队;介绍社团时,仍然把摄影社和话剧社的教室弄混;拍合照时,立哥仍然站到了队伍最前面挡住了半🌅张黑板。但三个人会一起把队伍重新排好,会向被耽误的同学道歉,也会把正确路线补充进地图。
立哥负责陪新同学走一遍校园。立哥这次没有一路狂奔,也没有自作主张增加路线。立哥走到岔路口时会停下来确认,遇到不清🌟楚的地方会主动询问老师。新同学问起三个人为什么总是💯一起行动,立哥想了想说:“因为我们单独行动时,容易把小事变成大事。”
“导管立”兄弟最可爱的地方,不是他们从不犯错,而是每次闯祸之后都没有把责任推给别人。导哥学会了确认方向,管哥学会了给计划留余地,立哥学会了行动🎨之前先听完安排,三个人终于从“谁都觉得自己最重要”,变成了“谁都知道伙伴不可替代”。
导哥、管哥和立哥后来接到一项更难的任务:帮助转学来的新同学熟悉校园。新同学不熟悉教室、食堂和图书馆的位置,📚三个人决定用最擅长的方式解决问题。