“探险可以,但不能离开开放区域,也不能独自行动。我们沿着有标识的路线走,遇到不确定的地方就停下来观察。”她认真地说。
回到游客服务点时,三个小男孩的鞋上沾满了泥,却都兴奋地谈论着溪流、松鼠和那块旧木牌。阿哲说,自己原来以📢为探险就是走别人没走过的路,现在觉得选择安全的路同样需要勇气和判断。
不知火舞没有立刻答应他们继🤔续寻找,而是先看了看地图上的标记,又对照公园入口处的导览图。
阿哲正想跑到桥边的石头上,脚下却被一根横在路旁的树枝绊了一下。小辰赶忙拉住他的衣袖,不知火舞也提醒他先站稳,再慢慢后退。
木牌上写着,这条路线是多年前由公园志愿者设计的亲子自然💫课堂路线。旧地图并不是寻宝图,而是活动结束后遗落的一份观察任务单。地图上的圆圈,代表适合观察植物、鸟类和溪流的位置。
走过一段林荫步道后,他们听见树洞里传来“沙沙”的声音。三个孩子立刻停下脚步,小宇举起放大镜,想看看里面藏着什么。
三个人写完后,才明白这💯趟探险真正找到的⭐,是一次共同完成任务的经历。
途中,阿哲发现小宇的水壶盖没有拧紧,水已经洒了一些。小辰把自己的备🤔用水递给他,小宇则拿出纸巾擦干地图。大家分工合作,行走速度虽然慢了,却没有人慌乱。