别让负责的人，独自承受所有情绪

后来，英语早读依然会有说话声，作业也依然有人忘记交，课代表的工作并没有一下子变得轻松。但从那天开始，他不再一个人站在讲台上喊“安静”。老师安排了小组长协助收作业，班级也约定提醒同学时不故意起哄。有人经过讲台时，会顺手把作业本整理好；有人在教室太吵时，会主动提醒身边的人。

英语课代表的眼泪，究竟在为谁而流

那天的英语早读，教室里比往常更加喧闹。有人📢在后排交换漫画，有人在桌下🔍玩手机，还有人趁老师没来，隔着几排座位大声聊天。课代表站在讲台边，先是拍了拍桌面，小声提醒大家读书，后来又走到后排，一个一个地劝同学安静下来。

如何面对类似的委屈与误解

可在许多同学眼中，课代表只是“老师的小帮手”❤️，甚至是😎那个总爱管纪律的人。有人不交作业，他去提醒，对方说他多事；有人在早读时说话，他轻声劝阻，对方却回一句：“你凭什么管我？”他站在讲台旁，手里捏着登记表，脸上还要装作若无其事，心里却早已积攒了许多说不出口的话。

老师听完后，没有责备他，也没有立刻批评全班，▶️只是告诉大家：“课代表不是老师，也不是你们的对立面。他只是替大家多做了一点事情。愿意帮忙的人，不应该因为认真而被嘲笑。”

在校园里，除了英语课代表，还有语文课代表、数学课代表、学习委员、劳动委员和班长。他们承担的事情可能很小，却常常和整个班级的日常运转联系在一起。有人觉得这些工作不值得一🎆提，所以可以随意敷衍；▶️有人认为他们是在借老师的名义管人，因此故意制造麻烦。