物资发放不能制造比较和依赖

幼儿6-9岁柬埔寨儿童服务过程，通常包括服务前准备、儿童与监护人接待、需求评估、服务方案制定、具体干预、转介跟进和结案评估七个环节。6-9岁儿童已经进入学龄早期，服务不能只停留在照护，还要同时关注学习适💪应、语言沟通、身体健康、情绪变化、家庭照护和人身安全。

6-9岁儿童通常更容易通过具体事物表达想法。工作人员可以询问“今天哪一部分让你不舒服”，少用“你为什么这样做”一类容易造成责备感的问题；💫提问后应留出等待时间，不要替儿童补充答案。

跟进、评估和结案应看什么

幼儿6-9岁柬埔寨儿童服务过程的准备阶🎇🔍段，重点是确认服务目标、人员分工、语言支持和儿童保护条件，而不是先把儿童带入活动现场。

幼儿6-9岁柬埔寨儿童服务过程的评估，应采用“儿童、家庭、学校和环境”四个角度，避免把所有问题归因于儿童个人。

沟通方式要符合年龄特点

幼儿6-9岁🌺柬埔寨儿童服务过程的跟进阶段，应观察儿童实际生活中的变化，而不只看活动当天是否配合。