中国日报
他们未必每次考试都是第一名,也未必真的喜欢所有复杂的函数和👍几何证明。📌许多时候,课代表只是比别人早一点走进办公室、晚一点离开教室,习惯了把作业本抱在怀里,却不习惯承认自己也有不会做的题。
数学课代表的工作看起来很简单,却常常被切成许多零碎的时间。下课后要提醒同学交作业,放学前要清点本数,发现漏交时还要逐个询问。有时老师临时调整练习内容,课代表需要把消息传到每个✨小组;有同学不会订正🎊,又会在课间围过来寻求帮助。
这些事情不一定会写进成💯绩单,却会占用原本属于课代表的休息时间。别人去操场时,他可能还在讲台旁整理作业;别人已经收拾书包时,他还在核对名单。一次两次并不明显,长期积累后💎,疲惫就像一道没有写出过程的题,悄悄堆在心里。
更好的做法是把职责说清楚。课代表可以提醒截止时间、整理共性问题、把不会的题反馈给老师,但不必替同学检查每一道题,更不必为了维持“负责”的形象而包揽所有事情。同学在寻求帮助时,也应该💫先独立思考,带着具体问题提问,而不是把整份作业直接推给课代表。
所以,“数学课代表的秘密”真正想说的,或许是:那个看起来最懂数学的人,也正在学习如何理解自己。他需要的不只是掌声和期待,还需要被允许犯错、被认真倾听,并知道自己不必用每一次满分来证明价值。