中国日报
如果对方只是短暂情绪⭐失控,安静陪伴和实际配合通常已经足够。如果哭泣频繁发生,或者同时出现持续失眠、明显厌学、强烈自责等情况,就不应只当成一场课堂插曲,可以请老师、家长或学校心理老🌈师进一步了解原因。
第二层是身份带来的尴尬。课代表并不是老师,却经常要做类似管理课堂的事情。说得太轻,没人听;说得太重,又容易被说成“爱管人”。这种尺度很难把握,久而久之会让人怀疑自己是否有必要继续坚持。
课代表不等于“小老师”,也没有义务独自解决全班纪律问题。明确自己的职责边界,反而更容易把事情做好。
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