澎湃新闻
学校里的劳动活动更适合采用分步骤教学。教师或指导人员可以先演示如何识别成熟度、怎样松土、如何清理泥沙,再让学生两人一组轮换角色。活动结束后,可以让参与者记录萝卜的长度、重量、表皮状态和根部形状,把体力劳动与自然观察结合起来。
男生和男生一起拔萝卜还有一个容易被忽略的体验:双方会在短时间内形成非常具体的默契。一个人准备改变方向时,另一个人会根据手感及时配合;即使萝卜没有成功拔出,双方也📚能围绕“哪里卡住了”继续交流,而不是只把结果归因于力气不足。
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