课代表的职责，不只是收发作业

我赶紧低下头，假装在看课本。可眼前的英文单词已经模糊成一片，课本上的字母像被水冲散了一样，怎么也看不💎清楚。教室里原本嘈😎杂的声音渐渐停了，刚才还在笑的同学也不再说话。

我擦掉眼泪🎆，点了点头。那一刻，我并没有因为大家道歉就立刻变得轻松，但心里那块一直绷紧的地方，终于慢慢松开了。

我也逐渐明白，负责并不等于必须独自承担所有事情。遇到课堂太吵时，我可以请老师一起处理；同学不配合时，我可以说明原因，而不是把所有委屈都咽下去。真正的沟通，不是让对方害怕，而是让对方知道自己的行为为什么会影响别人。

眼泪落下来时，教室忽然安静了

课代表并不是老师的替身，更不是同学眼里的“告状人”。当她一次⭐次走上讲台、收发作业、带领早读时，承担的不只是任务，还有来自同学、老师和自己的多重压力。

另一个同学🤔也说：“其实你每天带读挺辛苦的，我们以前都没有认真配合。”

从“别吵了”到学会好好说话

有些委屈并不会立刻变成眼泪。它们会藏在一次次“算了”里，藏在被打断的话里，藏在别人不经意的笑声里。直到某个普通的下午，最后一件小事落下来，眼泪便替那些没有说出口💪的话，全部涌了出来。

后来，每当教室里重新喧闹起来，我还是会走上讲台。不过这一次，我会先深呼吸，然后认真地说：“请大家给我几分钟，我们一起把这段读完。”

那节怎么也安静不下来的英语课

“大家先别说话，跟着我读这▶️一段。”我尽量🌺让自己的声音听起来平静。

旁边立刻有人笑了起来。那笑声并不响，却像一根细小的针，扎进了我的心里。

过了一会儿，刚才说“凭什么管我们”的同学站了起来。他看着我，声音很轻：“对不✨起，我不是故意要让你哭的。以后你提醒我的时候，我会听。”