事件之后的心理反应也需要处理

无论对方是否道歉、是否声🎯称“只是玩笑”，未经同意的强迫行为都不应被合理化。先离开危险、再联系可信成年人、及时就医并保存信息，是处理🎨校园侵害最重要的顺序。

事件结束后，怎样保存证据而不增加伤害

遭遇强迫行为的学生在回忆经过时可能出现混乱、害怕、麻木或前后顺序记不清的情况。记录📢时可以先写下确定的事实🌅，不要为了“说得完整”而猜测细节，也不要迎合他人的提问修改陈述。

被同桌强行用情趣用品后，报警并不以学校先承认“事情严重”为前提。学校内部处理、医疗记录和公安机关调查可以同时进❤️行，学生也可以明确说明自己担心再次接触对方、被报复或被传播隐私。

如果第一次求助没有得到重视，受害者可以把同样的事实告诉另一位可信成年人。没有被及时相信，不🎯代表事件不真实，也不代表受害者需要独自承担后果。