正在现场时，先把距离和出口放在第一位

面对可能使用暴力的人，当事人不应抢夺刀具、堵住出口、追赶对方或单独约谈。无法安全离开时，应尽量保持距离，利用桌椅、门等物体隔开双方，避免刺激性言语，并在条件允许时拨打当地紧急求助电话。若已经受伤，应先呼叫急救并接受检查，不要因为害怕被责备而隐瞒。

网络内容应尽量保留原始聊天记录、账号名称、发送时间、群聊名称和相关图片，不要只保存容易被裁剪的截图，也不要把涉及隐私的内容继续发给同学围观。若担心证据被删除，可以在监护人🌺或老师陪同下完成保存。涉及未成年人的私密影像时，不要下载、转发或公开展示，应直接交给负责保护未成年人的成年人处理。

向老师、班主任、年级管理人员、家长或其他可信任成年人说明情况时，应先讲“发生了什么”，再讲“你现在需要什么帮助”。例如：“今天课间某同学在教室对我说这句话，并靠近我，我拒绝后他仍然没有停止；我现在不想和他单独见面，请安排成年人陪同并保证我能安全上课。”

先判断“捅”代表什么，不要靠猜测行动

如果这句话对应真实经历，处理重点不是判断谁“开不起玩笑”，而是确认是否有胁❤️迫、伤害、骚扰或传播隐私的行为。数学课代表趴下让我捅时应如何处理和反应，取决于是否正在发生危险：正在发生时先离开并求助，已经发生时保存信息并告诉可信任的成年人、学校管理人员或监护人。