如何设计一节围绕兔子的英语活动

兔子角色可以让重复练习💪变成连续故事。教师可以设计“给兔子介绍自己”“帮兔子找食物”“描述兔子今天在哪里”等任务，让学生反复使用同一组句型。低年级学生可以说 This is a rabbit；有一定基础的学生可以说 The rabbit is hiding under the chair；程度更高的学生则可以补充原因和细节。

判断这个表达是否适合你的课堂

英语老师可以把兔子故事改造成分层任务。基础层完成指认和跟读，进阶层完成问答和描述，拓展层编写兔子的一天。分层设计比单纯增加⭐游戏时间更能照顾不同水平学生，也能避免少数活跃学生包办全部回答。