为什么这类课堂小事容易引发笑声

如果课堂时间允许，老师可以让学生围绕“困困”和句号各写一句话，🤔例如“困困坐🔥在句号旁边。”“老师写完了一句话，最后加上句号。”然后让学生观察：句号通常放在一句话的末尾，前面不能随意缺少完整内容，也不能把与句子无关的图画塞进标点中。

“把困困放在老师的句号”可能是什么意思

接下来可以借机讲解标点的作用，例如：“句号表示一句话说完了，不能随便把人物写进句号里面；如果要介绍困困，就应该把它写在完整的句子中。”还可以让学生改写为“困困坐在老师写的句号旁边”，帮助学生理解句子成分和标点位置。

怎样把“困困”和句号变成一次语文练习

如果学生是在老师的板书🔮、课🔥本或同学作业上随意涂画，老师应当平静说明规则：“可以在自己的练习纸上画，但不能改动别人的书写。”必要时让学生擦掉、恢复原样，并说明这样做不是为了惩罚，而是为了尊重他人的物品和课堂秩序。