教学体系迁移时，哪些部分应该保留与替换

课后辅导流程需要固定关键动作，但不需要把每句话都写成统一台词。标准流程可以按照以下顺序执行：

单次辅导怎样安排，学生才不会只会听

教师迁移课程时，应先保留诊断逻辑、目标格式和复盘字🎨段，再替换学科内🍀容。直接复制整套讲义，往往只能复制“教什么”，不能复制“为什么这样教”和“如何判断学生已经学会”。