面对不同原因，回复方式要有区别

如果只是一次临时中断，可以等待对方主动确认新的时间；如果是长期停止，则应尽快把知识讲解转回正式教学渠道。课代表可以继续协助收集题目和传达通知，但不需要承担公开授课、持续在线或替所有同学💡解决问题的责任。

涉及学校课程时，按正式渠道重新安排

数学课代表本人没有义务通过公开直播持续提供答疑服务。即使之前已经固定直播，也不意味着以后必须保持相同频率；直播安排变化时，围绕学习目标重新安排沟通方式即可。

数学直播无法继续时，替代方案要根据原本的学习用途来确定，不能简单地把“换一个人直播”当成唯一解决办法。不同用途需要的互动程度、资料形式和责任边界并不相同。

学校课程中的数学内容还可能涉及教材✨版权、学生肖像、姓名、成绩和作业信息。即使直播出发点是帮助同学，也不能因为学习目的正当，就默认可以公开拍摄、保存和传播。