拯救被困同学的正确逻辑

完成时间节点设置后，返回教室触发✅第一次小范围回溯。不要马上离开学园🎊，先观察刚才无法互动的同学是否出现新的对话或动作。

第二次循环开始后，部分物品会回到原位，但并不是所有状态都会重置。此时应优先调查第一轮中出现变化的区域，尤其是讲台、广播设备和走廊尽头。

当同学全部可以互动后，回到时间装置，查看循环图案是否已经闭合。此时需要把之前获得的时间碎片按场景出现⭐的先后顺序放入，而不是按照颜色或形状排列。

卡在出口或无法救人的处理方法

判断是否调对的方法：时间装置启动后，教室内的悬停物会出现短暂移动，走廊的广播灯会亮起，至少有一名同学的姿势发生变化🌈。如果只听到机械声、画面没有任何变化，说明时间点或操作顺序不正确，需要重新检查三处线索。