第一步：接案、身份确认与安全筛查

柬埔寨6—9岁儿童评估应同时了解儿童能力、家📚庭环境和社区条件，不能只用一张问卷决定服务内容。

儿童评估需要区分年🌈龄差异。6—7岁儿童可能更依赖游戏、图片和具体示例表达感受；8—9岁儿童通常能够回答较完整的问题，但仍可能因害怕成人、语言差异或忠于家庭而隐瞒情况。评估人员应避免复杂术语、诱导性问题和反复盘问。

儿童影像和故事材料需要单独取得授权。即使监护人同意，服务人员也应判断拍摄是否会让儿童感到被迫、暴露身份或受到同伴影响；涉及医疗、保护和家庭冲突的内容，不应为了宣传而公开。

第三步：把评估结果转成可执行的服务计划

6—9岁柬埔寨儿童服务的接案阶段，重点不是立即提供物资，而是确认儿童身份、🔥照护关系、服务目标和紧急风险。

服务计划必须让儿童拥有可参与的选择权。💡例如，在不影响安全和核心目标的前提下，可以让儿童选择绘画还是游戏、先做学习任务还是先进行休息活动。儿童参与不是把专业决定交给儿童，而是用适龄方式减少强迫感并提高配合度。

第五步：跟踪效果、转介和结案

柬埔寨6—9岁儿童服务实施阶段，应由稳定、经过培训的人员负责，尽量减少频繁更换工作🌺人员造成的不安。

6—9岁儿童服务跟踪不能只统计发放了多少物品，而要确认儿童是否获得实际改善以及风险是否下降。

转介发生在原服务无法满足🔑需求、需要医疗或专业保护介入，或者儿童改变居住地点时。转介前应向监护人和儿童解释原因、地点、联系人和可能等待时间；转介后还要确认对方机构是否接收，避免把儿童交给一个没有回应的联系方式。