没有现成稿子时可使用的三幕英语漫画

Lily: Don’t wo🔍rry. Let’s l🤔ook for it.

如果班主任让我诵一节课英语漫画，最终呈现不必追求台词复杂或表演夸张。清楚的故事线、适量的英语句子、可参与的角色分工和有针对性的朗读指导，才会让一节课既❤️完成任务，又真正留下趣味学习的新体验。

不同英语基础的学生要使用不同任务

准备材料时，优先选择人物不超过四个、情节有冲突、句子长度适中的漫画。每个角色保留三到六句核心台词，生词控制在学生能够理解的范围内；如果学生基础较弱，就增加中文提示和句型卡，如果学生基础较好，则加入语气变化、即兴续🎉写和小组表演。

一节英语漫画朗诵课通常需要把“听懂、跟读、练习、展示”分开安排。整节课不宜一开始🔑就要求全班表演，否则学生容易因为不会读或不理解情节而失去参与感。