突然站上讲台的“教材”

生物老师刚说完这句话，全班同学的目光就齐刷刷地落在我身上。我抬起头，指了指自己，小声问：“老师，是我吗？”

老师没有继续放大我的尴尬，而是拿出一只书包，让同学们比较单肩背和双肩背的🎵区别。她告诉大家，青少年正处于🤔生长发育阶段，应该注意坐姿、站姿和背包方式，不能长时间保持同一个姿势，也不要让书包过重。

这时我才明白，老师并不是故意让我出丑，🔑而是因为真实的人体动作比课本上的图片更容易帮助大家理解知识。只是当自己成为被观察的对象时，心里还是难免不自在。

全班关注下的尴尬瞬间

我顿时愣住了。原本安静的教室里传来几声压低的笑声，我的脸一下子热了起来。没想到，平时坐📚在最后一排、努力不引人注意的我，竟然要在生物课上成为“教材”。

老师继续讲课，内容是人体运动系统。她用我的动作说明骨骼、关节和肌肉之间的关系：骨骼相当于支架，关节连接不同的骨，肌肉收缩则会牵拉骨骼，使身体产生运动。

老师笑着回答：“当然可以。不过你也要记住，身体是自己的，平时更要🍀学会观察和保护它。”