可直接使用的中文画面描述

绘图提示中加入“动作清楚”“人物比例自然”和“板凳高度适中”，能够减少人物站姿模糊、板凳消失或双脚悬空等问题。加入“🔍温馨、幽默、生活化”等情绪词，可以避免画面被处理成战斗场景或过度严肃的历史剧海报。

人物数量混乱会削弱故事主体。画面描述最好直接写出“仅有孙尚香和刘禅两位主要人😎物”，🌺再补充“背景无其他人物”。如果需要增加侍女、士兵或家臣，应当明确他们位于远景且不参与辅导，否则绘图结果容易把注意力分散到背景角色上。

无论选择哪种风格，画面主线都应保持一致：📢孙尚香负责讲解，刘禅负责听讲和改作业，板凳负责形成有趣的高度差，书房负责交代古代▶️生活背景。只要动作、人物年龄、服饰时代和空间关系清楚，画面就能准确表达这一虚构的三国日常片段。

构图、视角与光线的选择

想还原“孙尚香站在板凳上给刘禅辅导作业”这一画面，重点不是单独描绘两个三国人物，而是把人物身⚡份、身高差、辅导动作、古风环境和轻松生活感同时交代清楚。画面可以设定为孙🚀尚香站在木板凳上，俯身检查刘禅的作业，刘禅坐在书案前认真改错，整体呈现温和、诙谐的家庭辅导场景。

常见生成错误与修正写法

刘禅的动作应当体现正在接受辅导，而🚀不是单纯坐着发呆。刘禅可以保持坐姿，手中握着毛笔或木笔，面前摊开习字纸，脸上带有认真、困惑或略显委屈的表情。孙尚香则可以微微皱眉但神态亲切，使❤️两人的关系更接近日常长辈辅导晚辈，而不是严厉训斥。

背景建议使用简洁的古代室内书房。木质书案、竹简、卷轴、屏风、窗棂和暖色灯笼能够迅速建立时代氛✅围，墙面不必堆放过多兵器或宫殿装饰，否则会削弱“辅导作业”的生活感。地面可以放置几本摊开的书册，让人物的活动范围更加自然。

两人的关系可以按照“长辈辅导晚辈”的方向呈现。孙尚香与刘禅在历史人物关系👍上具有复杂背景，具体画面不必强行解释家族称谓，只需要通过站姿、指示动作和学习用品表达照顾与教导。人物之间保持适度距离，避免不符合场景的亲密动作，画面会更稳妥。