突然站上讲台的“教材”

“对，就是你。”老师笑着点点头，“今天我们🚀学习人体的骨骼和关节，正好请你来⭐给大家做个示范。”

从尴尬到明白其中的道理

我听到这里，心里稍微放松了一▶️些。原来刚才的尴尬，也能变成一个真实的知识例子。

全班关注下的尴尬瞬间

我听完立刻挺直了腰，赶紧🤔把两边肩膀摆平。可🌈老师却说：“不要故意纠正，保持平时自然的状态就好。”

这句话让我更加窘迫。原来我平时走路、站立的小习惯，大家都看得一清二楚。坐在下面的同桌还悄悄提醒我：“你平时确实总把书包背在右边。”

老师拿我当教材，并不是把我当成同学们取笑的对象，而是把一个真实的身体动作带进课堂，让抽象的知识变得具体。只要示范建立在尊重和自愿的基础上，适当的课堂参与反而能让学习变得更加生动。